——心生力量 理创辉煌

心生力量，理创辉煌。为进一步促进我校心理学系师生学术交流，激发教研动力，老版新葡萄8883国际官网心理学系于2023年4月4日在文法楼A201举办老版新葡萄8883国际官网第三届心理学师生学术论坛。心理学系教师、各年级本科生代表和研究生参加了本次论坛。先后共有6位老师和4名学生在论坛中报告了自己的学术研究成果。

论坛开始，老版新葡萄8883国际官网心理学系主任李力致欢迎词，希望本次论坛的举办能够凝聚师生力量，激发科研兴趣。

上午场的论坛由李力老师和刘欢老师主持。首先，彭静雯老师为大家带来了以《基于扎根理论的大学生学习内驱力影响因素及其作用机制研究》为题的学术报告。彭老师从四个方面出发，创新性使用扎根理论，建构学习内驱力影响因素的作用机制模型，提出学习内驱力产生的内在逻辑在感知自主性与自我图示。她认为学校可以从认可支持、学风浸润和自主支持三方面来激发学生动力倾向，用控制性管理作为外在压力源。

郑小冰老师的《颜值与职业：美即货币信念在自我客体化中的作用》报告通过实证研究提出，持美即货币信念的女大学生更愿意接受整容，具有更低的职业抱负，且自我客体化是介于女性外貌观与其身体和职业态度之间的中介机制。研究进一步支持了“美即货币假说”，扩展了自我客体化研究，指出了女性和职业抱负的复杂性。

研究生李攀同学的研究通过元分析技术，对正念干预抑郁患者反刍思维的随机对照实验研究进行总结与分析，提出正念疗法能够降低抑郁患者反刍水平和抑郁症状，并且能够有效改善抑郁患者的焦虑情绪。研究生李重庆同学探究了友谊质量在大学生独处偏好与抑郁症状之间的中介作用，发现提升同伴之间的优异质量是防止大学生抑郁的有效途径，应该引导大学生通过建立高质量的友谊来缓解或消除独处偏好对抑郁症状的负面影响。大四的苏墨涵同学《供需有别:就业市场对大学生积极职业心理品质需求探析》的研究从大学生微观就业心理品质的方向入手，对就业市场供需视角进行了横向对比研究，并有针对性地对高校和大学生提供了符合就业市场需求的积极职业心理品质培育建议。

下午场的论坛由心理学系副主任贺晓玲主持。首先是刘润香老师带来的题为《大学生自杀的保护性研究——基于潜变量混合增长模型》的报告。在报告中，刘润香老师使用潜变量混合增长模型分析大学生自杀意念发展轨迹的潜在类别亚组，同时也使用多元无序logistic回归分析大学生自杀意念的保护作用因素，发现生命意义感、对自杀持排斥态度、良好的父母婚姻状况和家庭经济状况是大学生自杀意念的保护性因素。

蒋明老师的《对不同社会阶层人士的道德偏差》从“Heroes”、“Beneficiaries”、“Villains”、“Victims”四个角度出发，利用四个实验证明人们对不同社会阶层人士存在主观道德判断偏差，对社会高阶层人士的道德要求比对社会低阶层人士的道德要求更高。

肖三蓉老师的《公共重大卫生事件下焦虑与压力应对模型》采用问卷调查的方法，得到了多个方面的研究模型，提出高校在构建心理干预体系时，应关注性别、是否处于封控状态等因素，充分发挥心理弹性的保护作用，促使学生采取积极的应对方式来面对和应对严重突发公共卫生事件下带来的不确定性，减少负面情绪的产生，保持正常的心理功能。

李阳老师的报告分析了消极情绪在自我一致性和大学生非自杀性自伤之间的中介作用以及性别在其中的调节作用，他从业内非自杀性自我伤害行为发生率越来越高的实际情况出发，在实践工作中提炼研究，理解大学生自伤的原因，认为可以从改变大学生缓解消极情绪的手段入手，针对不同性别的大学生采取不同的干预手段，降低自伤率，维护大学生的心理健康状态。

最后，本科生张洪林同学的报告提出，自我效能感、道德认同在志愿服务经历和公共服务动机之间呈链式中介作用，进而提出在公务员考试中应该采取措施吸纳有志愿服务的大学生加入且应该对报考者的自我效能和道德认同水平有较强的考察效力的建议。

每场报告后都有互动环节，同学们和老师们向报告人进行热烈地提问和探讨，对学术问题进一步研究，同时也促进师生进一步交流，形成良好的学术氛围。同时，本次学术论坛通过学术报告的形式，分享研究成果，有利于促进师生了解领域前沿，启发科研思路。

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摄影/范娅丽 乔盼盼

供稿/罗西子 范娅丽 刘林欣 赖丽萍 王屹群 郑蕊蕊

值班编辑/罗西子 田冉

责编/季亚萍

终审/周德忠